Tornar-se um bodyworker, personal trainer ou profissional de fitness de qualquer tipo requer treinamento sério. Aprender a lidar fisicamente com o corpo de outra pessoa não é algo que deva ser tomado de ânimo leve. Existem muitos programas de qualidade que existem para se tornar um professor abrangente de Pilates. No entanto, o que acontece depois desse treinamento inicial é amplamente não regulamentado.
Os desafios que os novos instrutores de Pilates enfrentam são legítimos. A educação continuada é cara. Muitas vezes você tem que viajar para estudar. E sem qualquer garantia de que o conteúdo será aplicado aos seus clientes da vida real, inscrever-se em cursos pode ser arriscado. Como resultado, os professores estão procurando atalhos. Atalhos que podem ser perigosos para professores e alunos. Aprender a ensinar a partir de qualquer um dos recursos abaixo deve ser estritamente proibido e pedir conselho pedagógico de pessoas que você nunca conheceu é profissionalmente irresponsável na minha opinião.
Fóruns de mídia social
À medida que sites como o Facebook crescem em conteúdo e curadoria, grupos de pessoas se reúnem on-line para compartilhar ideias. Professores de Pilates não são exceção. Inevitavelmente, surgem questões sobre metodologia de ensino, clientela específica e desafios de ensino. Não há escassez de opiniões sobre abordagens certas e erradas e para ser justo. Também não há escassez de professores de qualidade nesses fóruns.
Esta não é uma questão de quem está dando conselhos. Pelo contrário, é uma questão do meio. Pilates é uma disciplina física. É entregue em um campo físico e as discussões on-line de especialistas ou outras pessoas sem uma troca física ou mesmo visual são simplesmente inadequadas para esse campo específico.
Exemplo: uma professora envia uma pergunta a um grupo sobre seu cliente com quadris fracos.
Se eu vir essa pergunta, posso me inspirar a responder e listar os exercícios que usei para meus clientes com quadris fracos. No entanto, eu nunca vi o cliente sendo discutido. Provavelmente, o professor que pede ajuda é novo no campo e pode não ter compartilhado informações relevantes que invocariam uma resposta totalmente diferente. Agora estou dando conselhos potencialmente perigosos para um professor inexperiente para um cliente sobre o qual não sei nada. Você pode ver onde as coisas podem dar errado aqui?
Revistas de Banca
Pilates é um sistema de exercício excepcionalmente fotogênico. Não é de admirar que rotinas completas em muitas peças diferentes de equipamentos de Pilates sejam regularmente publicadas para o público em geral. Raramente existe um "não tente isso em casa aviso". Muito pelo contrário, os leitores são encorajados a adotar todos os tipos de rotinas de Pilates nas páginas de uma revista. Instrutores de Pilates também são atraídos para este meio como um recurso para o ensino. Mas o que acontece quando rotinas para certas pessoas com certas modificações não são articuladas na página impressa?
Exemplo: Um artigo é executado em uma rotina de cadeira de Pilates. Nele, um aluno é mostrado sem assistência. Para fotografia, uma configuração de mola alternativa é usada. Um novo professor com uma cadeira de Pilates de outro fabricante tenta entregar a rotina ao seu cliente.
Com o mínimo de informações da revista sobre como ensinar, localizar ou indicar, o cliente é deixado para realizar uma rotina potencialmente perigosa e inadequada.
Sites de Assinatura Online
Professores profissionais do Pilates têm acesso aos mesmos portais de fitness on-line que consumidores e alunos usam. Embora os recursos para aulas on-line de Pilates tenham sido criados inicialmente com o novato em Pilates, cada vez mais profissionais estão utilizando esses sites como um recurso para técnicas de ensino. O problema de aprender a ensinar via vídeo é que é profundamente limitado. Você tem uma perspectiva limitada da posição do cliente.
Se você estivesse lá ao vivo, teria acesso visual em 360 graus. As mãos em apoio e assistência que os professores testemunham na câmera simplesmente não podem ser transmitidas apenas pela observação.
Exemplo: um exercício on-line mostra um professor ministrando uma maravilhosa turma de grupo intermediário. O que não é dito é que o professor na câmera teve o luxo de decidir sobre uma rotina com antecedência e depois lançar o projeto . Significado, os alunos foram selecionados para esta rotina. Isso é exatamente o oposto do que acontece no estúdio, onde um professor tem que tomar decisões rapidamente para os clientes que aparecem em um determinado dia.
Movimento e exercício são experienciais por definição. Instrutores de qualquer nível não podem realmente aprender a facilitar, identificar ou ensinar corretamente a um cliente real ao assistir alguém fazendo isso em uma tela. Você não pode aprender como instruir apenas lendo sobre isso. E você certamente não pode aprender a ensinar olhando fotos. A indústria precisa reprimir essa prática e encontrar novas formas acessíveis de oferecer educação de qualidade aos profissionais de Pilates e proteger o público ao mesmo tempo.